英語教育ニュースサイト

■ [LINK]SLA研究者のリンク集 02:23

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■ [LINK]英語教育を充実させると人材が海外流出するというジレンマ 01:21

英語教育を充実させると人材が海外流出するというジレンマ - 技術教師ブログ

技術おとこ教師のブログ。

ある属性の人間は、英語を学べば学ぶほど、国粋主義者になっていくというジレンマもついでに付け加えたい。

■ [LINK]聾教育における日本語帝国主義その他 01:33

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本題でない箇所を引用

・上の言語的環境破壊あれこれってのは「英語帝国主義」の文脈で語られることが多いものだ。そしてわれわれは「英語帝国主義の被害者」として語られることも多い。しかし今日の聾、手話の話であれば、「日本語帝国主義」という見方もできる、ということ。英語/日本語の関係でいえば日本語は被害者として語られることが多いが、日本語/日本手話という関係では・・・。

■ [LINK]言語相対主義関連 01:33

指定されたページがみつかりませんでした - goo ブログ

言語保守主義および言語相対主義双方の問題が端的に考察されている。

なお、私の理解では田中克彦氏は「言語相対主義」ではない。言うなれば「言語“革新”主義者」である。「保守←→革新」という意味で。相対主義はその中間、つまり「中道」（ともすればノンポリ）に位置するイメージ。

■ [LINK]英語「疑似科学」商法 01:33

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英語学習系「疑似科学」批判！読むべし！

私の印象。言語学者・英語教育研究者の「英語ビジネス」批判はぬるい。ぬるすぎる。

せいぜい「実は科学的根拠はないんですよー。アホなこと言ってますよね。言語学的にはこうなんです」と言った「言語学／言語習得論・豆知識」に回収されるのがオチ。

どうしてもっと正面切って批判できないものか。英語学者の英語産業との癒着をつい疑ってしまう。

疑似科学が、現存する不平等構造の一端を活動源にしているのは確かなのに。

■ [LINK]「メディアリテラシーを説く菅正隆」のメディアリテラシー 04:09

no title

最近（前から？）劣化が激しい大修館『英語教育』。5月号の菅氏の主張（いわゆる「マスゴミ」論）をばっさり切ってます。

ところで、このブログ、記事はおもしろいんだけど、タイトルがよくわからない（笑）。タイトルから内容が推測しづらいので紹介するとき困ります（笑）

■ [LINK]聴覚障害英語教育研究会 20:48

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「コミュニケーションとは何か」を再考するという意味でもこういう取り組みは（本来の意図がどうであれ）貴重だと思います。

個人的には、英語資格試験（英検・TOEICなど）による、聴覚障害者への対応に関する回答が興味深いです。

■ [LINK]菅正隆氏インタビュー第３回（CHIeru.WebMagazine） 20:53

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まいどまいどほんとうに内容のないインタビューです。

みもふたもないことを言えば、小学校英語なんかやめてしまうのが現場にとって最良・最善の「サポート」だと思いますけどね。